|
課程名稱 |
表導演專題：莎士比亞
Acting/directing Shakespeare |
|
開課學期 |
102-1 |
|
授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
|
授課教師 |
呂柏伸 |
|
課號 |
Thea5619 |
|
課程識別碼 |
129 U3310 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
|
上課地點 |
總一館106 |
|
備註 |
初選不開放。本課程中文授課,使用英文教科書。首次上課甄選。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：20人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
課程主要內容將帶領學生細讀莎翁兩個文本《羅密歐與朱麗葉》(Romeo and Juliet)和 哈姆雷(Hamlet)，除藉此引介學生認識莎翁劇本的寫作特色外，同時更重要的是，透過課堂的實際排演，讓學生熟稔莎劇獨特的演出規範(performance conventions)。此外，本課程同時透過不同聲音訓練方法的引介，訓練學生在聲音使用上的投射、共鳴和清晰度，增進他們在演說表達能力上的自我意識、自信和技巧，從而開發學生在聲音上的廣度與力度。課程將以莎士比亞的獨白和兩人場景作為期中期末的呈現素材，進一步探索聲音訓練於莎翁經典台詞中所能發揮的重要性。本課程將分別以講授及工作坊的形式進行。 |
|
課程目標 |
本課程以莎翁劇本作為表導演的演練素材，引領學生透過莎劇文本的研讀與實際搬演，使其對莎士比亞特殊的劇本形式和演出規範有更為全面的理解與認識，從而能夠掌握莎劇表演的相關技巧。 |
|
課程要求 |
1、詳讀劇本，積極參與課程討論；2、需要花費課堂額外的時間進行分組排練；3、需具備閱讀英文教材的能力
------------------------
「表導演專題修課資格：限戲劇系大二(含)以上學生選修
甄選準備事項：
1、就以下四齣莎翁劇本《第十二夜》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷》、《馬克白》 (規定必須選用方平或彭鏡禧教授的翻譯本)，請挑選其中一段獨白(soliloquy)或旁白(aside)於開學第一堂課進行甄選呈現。建議大家可以挑戰跨性別的角色。請務必於2013年8月31日午夜前將該段text email至 poshenlu@hotmail.com，同時必須就該段text進行書面的文本分析，詳細說明這段台詞是誰說的？在什麼樣的情境之下而說? 為何說？該怎麼說?
2、另外，請挑選一首歌曲於甄選當天進行表演，嚴格禁止演唱流行歌曲，建議是中英文音樂劇。如果不想唱歌，則請準備特殊才藝表演亦可。
8月31日前如未收到你妳的甄選文本以及針對該文本所做的書面分析，即喪失修課資格。上課前將公佈甄選當天的順序名單！ |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
Donnellan, Declan (2005), The Actor and the Target, Nick Hern Books
Noble, Adrian (2010), How to Do Shakespeare, London and New York: Routledge
Palfrey, Simon (2005), Doing Shakespeare, The Arden Shakespeare
Perng, Ching-Hsi (2011), Dialogue with Monologue: A Study in Shakesepearean Soliloquy, Bookman Books, Ltd..
|
|
參考書目 |
Brown, John Russell (1996), William Shakespeare: Writing for Performance, London: MacMillan Press LTD.
- (1997), Free Shakespeare, New York and London: Applause.
Carson, Christie and Karim-Cooper, Farah (2008), Shakespeare’s Globe: A Theatrical Experiment, Cambridge Uni. Press.
Gurr, Andrew and Ichikawa, Mariko (2000), Staging in Shakespeare’s Theatre, Oxford Uni. Press.
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
文本分析作業 |
30% |
共三篇 |
2. |
期中獨白呈現 |
30% |
|
3. |
期末兩人場景呈現 |
40% |
|
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/10 |
課程簡介/甄選 |
|
第2週 |
9/17 |
莎翁劇場空間介紹
身體意識(一):瑞典式（Harald Emgard）暖身法
閱讀：說話的權力（The Right to Speak） |
|
第3週 |
9/24 |
莎翁文本特色介紹
身體意識(二):1 複習瑞典式（Harald Emgard）暖身法 2 頭腳覺察 3 肋骨擴展一 |
|
第4週 |
10/01 |
莎翁獨白分析(一):羅密歐與朱麗葉
呼吸(ㄧ):1 進階瑞典式暖身法 2 放開你的小腹 3 放鬆練習
|
|
第5週 |
10/08 |
莎翁獨白演練(一):羅密歐與朱麗葉
呼吸(二): 1 下腹式呼吸法 2 肋骨擴展二 |
|
第6週 |
10/15 |
莎翁獨白分析(二):羅密歐與朱麗葉
喚醒身體與聲音(一): 美國式（Nancy Houfek）暖身法
1 爬行練習 2 三球鼎立+海草天堂+小清新呼吸 3 共鳴腔(一) |
|
第7週 |
10/22 |
莎翁獨白演練(二):羅密歐與朱麗葉
喚醒身體與聲音(二):1 臉部水閘門 2 共鳴腔二
|
|
第8週 |
10/29 |
莎翁獨白演練(三):羅密歐與朱麗葉
台詞與聲音（一）: 故事畫面 |
|
第9週 |
11/05 |
莎翁獨白演練(四):羅密歐與朱麗葉
台詞與聲音（二）:聲音表情 /嘴唇的妙用
|
|
第10週 |
11/12 |
期中呈現: 莎翁獨白 |
|
第11週 |
11/19 |
文本閱讀與分析 (一): 哈姆雷 |
|
第12週 |
11/26 |
文本閱讀與分析 (二): 哈姆雷 |
|
第13週 |
12/03 |
劇場週停課一次 |
|
第14週 |
12/10 |
場景練習 (一) |
|
第15週 |
12/17 |
場景練習 (二) |
|
第16週 |
12/24 |
期末呈現排練 |
|
第17週 |
12/31 |
期末呈現:兩人場景+獨白 |
|
第18週 |
1/7 |
Feedback and Evaluation |
|